《培植生活力：“至真文化”建设的校本实践研究》

中期评估意见

 

无锡市八士实验小学《培植生活力：“至真文化”建设的校本实践研究》（编号为JSTY318）系江苏省陶行知研究会“十三五”规划重点课题。2019年3月14日举行中期评估活动，课题组作了研究评估汇报，我会与锡山区陶研会领导、专家同课题组进行了学术交流互动，充分肯定了课题研究取得的阶段性成果，并提出了一些建设性的意见。专家组一致认为：

一、课题组自开题以来的近两年时间里，很好地学习和运用陶行知生活教育思想，注重学校“至真文化”建设的校本实践研究，研究目标、研究内容更加明确和清晰，并在实践中初步形成了学校的操作方式。

二、课题研究注重学校实际，体现个性特点，有重点地围绕“教师文化”、“学生文化”、“课程文化”、“生态文化”等四个方面积极打造学校“至真文化”，研究氛围浓厚，各项工作取得了实效。

三、课题研究已经取得阶段性成果。通过近两年时间的实践研究，积累了丰富的研究资料，有多篇论文发表在省级刊物上，尤其是在实践研究中，很好地提升了教师和学生的“生活力”，提高了办学的整体水平。

四、对下阶段研究提出几点建议：

一是在课题研究中，在实践中要不断反思和提炼，使研究内容更加凝练和概括，表述更精准。二是要处理好“至真文化”实践研究与“培植生活力”的关系，让重点更突出。三是研究中要注重过程性的资料积累，让研究成果更丰实。

 

 

                                                                                                                                无锡市陶行知研究会

                                                                                                                                         2019年3月15日