《行知思想指导下，构建“润泽”校本课程的实践研究》

中期评估意见

 

无锡市甘露实验学校承担的《行知思想指导下，构建“润泽”校本课程的实践研究》（编号为JSTY370）系江苏省陶行知研究会“十三五”重点课题。2019年3月28日举行中期评估活动，我会与锡山区陶研会领导、专家听取了课题组前期研究情况的汇报，并进行了学术交流探讨，对课题研究取得的阶段性成果予以充分肯定，同时提出了一些建设性意见。专家组一致认为：

一、课题研究内涵丰富，措施扎实，注重理论指导实践。课题组坚持理论与实践相结合，在研究过程中，以理念引领教师，在学习陶行知教育原著的同时，注意拓展理论外延，力求让每一个教职员工都能掌握和运用科学的教育和管理方法参与学校教育，提升了教师队伍的水平。

二、研究氛围浓厚，过程有针对性，能彰显学校特色。课题组确定三个“智”为课题研究的抓手，根据年级跨度大、学生年龄差距大的校本特点，通过分解研究目标，分层开展研究活动，寓教育于活动，达到教育无痕的效果，活动中注意研究设计和研究反思及总结，使研究亮点鲜明突出，

三、持之以恒十多年一以贯之地学陶研陶，成果初现。课题研究以学校十多年的学陶研陶为背景，借力课题研究，推动教师队伍和校园文化建设，在全员参与课题研究过程中，使“润泽”校本课程的研究生根、发芽，结出了一批很好的成果。

四、对下阶段研究提出几点建议：

一是要处理好校本课程与校本活动、校本文化及核心素养的关系。二是要注意在研究活动中总结提炼，使课程形态显得活泼生动。三是要将“润泽”文化与学科建设和课堂教学紧密结合，为课题深入研究找寻到牢固的根基。

 

 

                                                                                                                         无锡市陶行知研究会

                                                                                                                                 2019年3月28日