江苏省陶行知研究会“十三五”重点课题

《“教学做合一”理念指导下的“童真”课堂实践研究》

中期评估意见

 

无锡市东湖塘实验小学：

由你校陆芳校长领题的江苏省陶行知研究会“十三五”重点课题《“教学做合一”理念指导下的“童真”课堂实践研究》（课题编号JSTY211）于2019年11月29日进行了中期汇报。无锡市陶研会与锡山陶研分会的专家参与了评估，听取了校长作的中期汇报，分享了课题组教师对课题实验的体会，形成如下意见：

一、以陶行知教育思想为依据，力求创新实践。课题组立足农村学校实际，在“教学做合一”理念指导下，将新范式课堂的创设作为“童真”课堂的重要抓手，在实践中提升教育认识，在思考中寻求良好方法，引导教师发现和发掘课堂之“趣”，引领学生学会学习，自我成长。

二、聚焦目标，突出主题，形成了一定理念。课题组根据转型期教育特点，采用唤醒式教育方式，从新时代对教师队伍要求出发，着意于综合课堂研究，为学生提供全新的教育，并形成了独特的文化认知和课堂形态，将对本地区基础教育的深化和改革产生重大贡献。

三、研究成效显著，成果丰硕。课题组在研究中采用全覆盖方式，改良现有教育，以课堂为实验场，以教学为原动力，收到了非常好的效果，也产生了一批重要的成果，同时，将“童真”课堂扩展到校园文化层面，给学生真切的童年生活和童趣记忆。

四、提出几点建议：

一是认真梳理课堂、课题与文化诸概念的关系，分阶段地稳步推进研究；二是在课堂师生关系、学生个性成长、小先生制等方面进一步研究；三是采用量性与定性相结合的方法，注重研究数据和动态成果的积累，使研究过程留有痕迹。

 

 

                                       无锡市陶行知研究会

                                          2019年11月29日